1. 有自己的學習偏好與習慣
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- 優勢：經過多年學習與工作經驗，通常你已經建立了自己的學習方法或步調，可能知道自己透過什麼樣的學習方式能讓自己比較舒服（例如：傾向先了解完整的文法和每個單字才去理解整段文章；偏好先記下要回答的內容，然後照著唸；會用中文或注音標註英文發音；習慣對於上課內容都先預習或準備好，等等）。
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- 劣勢：上面舉例的這些方法，其實都沒有對錯，但很多人沒有想過的是，當這些習慣持續了這麼多年，遇到新的學習或教學方式時，可能會感到不自在，甚至排斥去嘗試。這種過去的習慣造成現在不願意放開學習的心態，反而會侷限自己的學習多元性與成效（例如：嘗試從文意或已知常識判斷句意；進行批判性、邏輯思考的討論；主題式的課程；臨場互動式的練習，等等）。
2. 對學習有明確目標與進步期待
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- 優勢：有清楚的學習目標與現實動機（例如：升遷、轉職、面試）能提升學習的主動性與持續性。你有多想要成功，就會多積極尋找相關資源、訂定進度（例如：有學生因為想增強會議或簡報英文，常常會主動跟我分享他發現的資源、主動詢問工作上遇到的英文問題，很多學生也會把工作內容帶來課堂討論）。這些都是高度目標導向學習的成果。
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- 劣勢：不過，當期待值過高、設定目標過於理想化，學習上就容易變得過度「結果導向」。一旦短期內看不到自己想要的進步，就容易焦慮或自我懷疑，尤其是周遭還有其他人競爭、比較時。同時，這樣的學習者也可能只在乎自己認為「有用」的內容，排斥看似無關但其實對語言整體能力很重要的部分（例如：只願意學「商務會議或簡報英文」，卻抗拒發音、日常對話或基礎聽力練習）。這其實限制了自身的學習廣度與長遠成效。
3. 已有相關領域的專業背景
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- 優勢：具有既有的專業知識能幫助你更快理解相關的英文內容，也能與自己的實際經驗做結合，提升學習的實用性與深度。（例如：外商科技公司的學生時常會接觸特定詞彙），久而久之，對相關詞彙的掌握也會更快，同時也更能實際練習並應用在職場上。
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- 劣勢：但具有專業背景的學習者，其實也很容易將自己框限住，常常傾向只學與自己領域相關的內容，忽略語言的彈性與通用性。（例如：很多學生只願意學商業英文，認為商業英文才有學習的價值，同時會質疑其他生活、文化、語感相關的英文內容是否重要），導致他們面對非預期的溝通情境時，會不知所措。在我的經驗當中，這些學習者也較傾向於「輸入資訊式」的學習，而忽略英文學習其實更需要輸出、互動與表達。
我們要記得，語言的各個面向是彼此連動的。你以為自己不需要的能力，可能正是限制你進步的關鍵。而每個人的學習方式、步調都不同，真的沒有一個標準答案。這邊希望這些觀察與整理，能幫助你更認識自己。從今天起，你可以花一點時間回顧自己的學習歷程，試著找出那些你「一直在用」卻不一定有效的方法，也試試那些「沒試過」或「以前不屑」的方式。千萬不要害怕去調整、重來或犯錯，因為學英文本來就不是一條直直通暢的路。
有什麼想法都歡迎回信給我，我們下封信件囉！
Cheers,
Winnie
