善用優勢，正視限制

因為我的學生大多為已出社會的成人，多數已有職場經驗，因為各種不同的原因想要進修英文。但我察覺到，大多數學生其實不太了解自身學習的優勢與劣勢，所以無法擬定適合自己的學習模式。以下我會整理幾種，就我觀察下來，成人學習者的優勢與劣勢。

1. 優勢

• 能夠理解抽象的概念：大多數成人已有足夠的思考與邏輯判斷能力，因此能較快掌握一些較抽象的文法、語境等，同時也較能理解言語中的譬喻或反諷等修辭。

• 擁有足夠的生活及社會歷練可以運用：在教導學生族群時，有個比較困難的點是，學生們各方面的歷練或經驗不太足夠，因此在回答問題時較單一或不全面。而這些的確需要靠他們慢慢累積生活經驗與大量閱讀來補足。但成年人一般已經擁有相對應的生活或職場經驗可作為參考，並能應用於課堂甚至是真實的職場對話當中。

• 更有自制力，對於不感興趣的英文內容也有足夠的耐性能忍受：相較於學生族群，即使教材內容不是自己喜歡的，成人學習者基於「目標導向」的想法（例如：考試、升遷、面試等），仍然能夠強迫自己完成不喜歡的學習任務或內容。畢竟我們得面對現實，學習並非時時刻刻、每分每秒都是自己喜歡的樣子。

2. 劣勢

• 因過往的失敗經驗導致學習焦慮或缺乏自信：我遇過非常多學生，在過去學習過程或職場上因為英文而遭遇的挫折與失敗，使他們在用英文表達時容易懷疑自己，過度擔心出錯，不敢大膽嘗試。我最常遇到的狀況是，學生連一句話都還沒說完就一直問我他說得對不對。這需要一次次地引導與鼓勵，在慢慢把話說好的同時，也是在幫助自己重建自信。

• 發音及聽力因疏於練習而僵化，較難改正：在聽力與口說方面，年齡的增加會影響語音辨識能力與反應速度，特別是對語音變化或連音的反應，進而導致聽力理解困難。在無法好好聽清楚的情況下，自然也會發音不正確，甚至影響認字能力。而發音部分也可能因多年未訓練口腔肌肉而變得僵化，難以模仿正確發音。不過這些問題，只要你願意花時間練習，都是可以慢慢訓練、回到正軌的。

• 成年人比起學生更容易中斷學習：無論是在課程或自學當中，成人的生活安排比學生族群複雜許多，這我非常能夠理解。大多數成人需要同時兼顧工作壓力、家庭責任與其他社交活動，其實下班後只想放鬆，很難會主動想要學習。也因為如此，很多學生常會因為各種原因請假或中斷學習，使得學習的連貫性與進度容易被拖延，學習成效也會受到影響。因為看到這種困境，我也一直推廣「少量但規律」的學習方式。成人學習的關鍵在於「建立小但可持續的學習習慣」，這樣才能讓你的橡皮筋保持彈性而不疲乏。

當然，每個人的狀況可能都不一樣，你才是最清楚你自己的個性、生活型態與學習目標的人。我相信，當你越了解自己的優點與弱點時，在學習路上也可以避開不少雷。

下週我也會跟大家分享一些很多人從沒想過的「雙面刃」（既是優勢也是劣勢）。如果你有什麼想法，也歡迎回信和我討論喔！

我們下封信件囉！

Cheers,

Winnie